La inteligencia artificial y la complementariedad entre el conocimiento certero y el ambiguo

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La inteligencia artificial y la complementariedad entre el conocimiento certero y el ambiguo
Los nuevos horizontes para la Ciencia Económica
Certeza y ambigüedad en economía
El saber se construye a partir de certezas refutables y se perfecciona mediante la incorporación de ambigüedades. Por ejemplo, el conocimiento de que la emisión irresponsable de dinero guarda relación con la inflación se fundamenta en la acumulación de observaciones empíricas.

Sin embargo, La complejidad del sistema económico, entre lo financiero y la manufactura, las variaciones en distintos momentos, los obstáculos al libre albedrío y a la razonabilidad humana, demanda un enfoque fundado en la ambigüedad.

La inteligencia artificial se basa en acumular información sin identificación precisa de la fuente y en tratarla de manera probabilística en búsqueda de la mejor respuesta. Esta facultad recrea la posibilidad de integración entre las diversas perspectivas de la exploración del saber que hemos descrito en este ensayo.

La inteligencia artificial y la complementariedad entre el conocimiento certero y el ambiguo

La inteligencia artificial (IA) es un campo amplio y diverso. Es una herramienta poderosa que permite a las máquinas aprender (machine learning / ML) de los datos y mejorar con el tiempo. El aprendizaje automático es un subcampo de la IA que se centra en el desarrollo de algoritmos y modelos que las ML usan en tareas sin ser de manera explícita programadas para hacerlo.

Por lo tanto, la IA no es una sola tecnología, sino un conjunto de ellas que incluyen diversas formas de aprendizaje automático. Juntas permiten a las máquinas aprender, adaptarse y mejorar, ampliando así las posibilidades de lo que son capaces de hacer.

La construcción del saber es un proceso complejo que puede abordarse desde diferentes perspectivas. Los dos enfoques más destacados para la construcción del saber son el que se alcanza por acumulación de certezas refutables y el derivado de las ambigüedades

La construcción del conocimiento mediante la acumulación de ambigüedades

Se sustenta en la creación del saber a través de la acumulación de afirmaciones que presentan vaguedad, ambigüedad o imprecisión [1]. Este enfoque admite la presencia de la subjetividad en el conocimiento científico, el cual se encuentra influido por una amalgama de factores sociales, culturales e históricos. La conciencia de esta interrelación dinámica impulsa la apreciación de la diversidad de perspectivas que pueden incidir en la construcción y desarrollo del saber científico. Entre capas de complejidad, en este paradigma la noción de verdad no siempre se expresa de manera precisa y la interpretación varía según el contexto.

La acumulación de ambigüedades emerge como un paradigma valioso y enriquecedor en la construcción del saber en el campo de la inteligencia artificial y las redes neuronales. Es un enfoque que se basa en la idea de que la verdad es compleja y que no siempre puede ser expresada de manera precisa.

En el marco de la IA y las redes neuronales (McCulloch, W. S., & Pitts, W. 1943)[2], el enfoque de acumulación de ambigüedades cobra una dimensión significativa. En un campo marcado por la rápida evolución y la complejidad propia, la creación de conocimiento se nutre de la flexibilidad interpretativa que ofrece este enfoque. En el contexto de la IA y las ANN, la técnica de la acumulación de ambigüedades cobra una dimensión significativa. En un campo marcado por la rápida evolución y la complejidad propia, la creación de conocimiento se nutre de la flexibilidad interpretativa que rinde este enfoque.

Las ANN aún no alcanzan el nivel de capacidad del cerebro humano. Una investigación de Charu C. Aggarwal (2023) [3] muestra que las ANN necesitan un conjunto de datos amplio y relevante para funcionar de modo. Además, consumen mucha más energía que el cerebro humano al realizar tareas similares. Por lo tanto, estas redes tienen limitaciones inherentes que les impiden igualar o superar ciertos aspectos del rendimiento humano. Estas restricciones derivan tanto de su estructura arquitectónica como de su modo de procesar la información.

No obstante, la ambigüedad ofrece una serie de beneficios para la construcción del conocimiento en la IA:

  • Fomenta la exploración y la creatividad: Cuando un concepto es abierto a múltiples interpretaciones, invita a un examen más profundo y a la consideración de diversas perspectivas. Esta exploración puede llevar a nuevos descubrimientos y a una comprensión más matizada de los problemas.
  • Facilita la adaptabilidad y la antifragilidad frente a los cambios: Es un campo en constante evolución, la reinvención de la ambigüedad ofrece un margen de maniobra para la adaptación a nuevos datos y perspectivas. Esto impide que el conocimiento se estanque y se mantenga dinámico y receptivo a los cambios.

El ámbito de la IA es un reflejo de la intersección de factores sociales, culturales e históricos en la construcción del saber. Para entender el tema, hay que escuchar a especialistas de diferentes áreas. La variedad de perspectivas en este campo complejo impulsa la innovación y la adaptación constante. La flexibilidad interpretativa de la IA permite ajustarse a las circunstancias cambiantes y fomenta la creatividad de su transformación.

Este proceso de colaboración puede ayudar a comprender mejor los diferentes usos de la IA y a desarrollar nuevas tecnologías. Por ejemplo, los expertos en sistemas de respuestas automáticas pueden aprender de los que trabajan en vehículos autónomos sobre cómo aprovechar la IA para mejorar el rendimiento de sus sistemas.

La ambigüedad de la IA también promueve la comunicación entre expertos de diferentes campos. Por ejemplo, quienes pertenecen al ámbito de las ciencias de la computación pueden aprender de los investigadores de ingeniería sobre cómo aplicar la IA a problemas del mundo real.

Ejemplos de conocimiento por acumulación de ambigüedades:

  • El amor es complejo.
  • El significado de la vida es un misterio.
  • El futuro es incierto.

Construcción de Conocimiento mediante la Acumulación de Certezas Refutables

Se basa en la premisa de que la verdad es provisional y siempre está sujeta a revisión constante. El conocimiento se construye a través de afirmaciones consideradas verdaderas hasta que se refutan. Este proceso se basa en la idea de que el saber es tentativo con posibilidades de cambiar con el tiempo[4].

Este paradigma presenta las siguientes características distintivas:

  • La verdad es provisional: Se la concibe como temporal, siempre abierta a validación ante la posible emergencia de nuevas evidencias en el futuro.
  • Es el proceso de creación con base en conjeturas refutables, lo que fortalece la comprensión y profundidad del saber. La acumulación de certezas es esencial en el mantenimiento de la relevancia y vigencia de cualquier sistema de conocimiento, proporcionando una base sólida para la comprensión del mundo que nos rodea.
  • La validez de una afirmación se determina por su posibilidad de ser contrastada con la realidad. Esto significa que es válida si, y solo si, puede ser verificada o refutada mediante observación, experimentación o consenso.

Este enfoque se destaca por su objetividad y rigurosidad al basarse en evidencia empírica[5]. Esta aproximación lo convierte en un método valioso para la construcción del entendimiento, en contextos científicos. Asimismo, su apego a la objetividad y rigurosidad se mantiene firme al respaldarse en la evidencia empírica.

Sin embargo, presenta desventajas notables, porque la precariedad de la verdad genera incertidumbre y socava la confianza en la ciencia. El conocimiento crece y se enriquece con la acumulación gradual de proposiciones verdaderas. Es un proceso lento y constante que permite una comprensión más profunda y una visión más clara de la ciencia. Sin embargo, este método puede entrar en conflicto con la necesidad de soluciones rápidas a preguntas fundamentales.

Las respuestas inmediatas son esenciales en muchas situaciones. A menudo, no hay tiempo para un análisis detallado o una reflexión cuidadosa. En estos casos, este acervo gradual de conocimientos puede parecer un obstáculo en lugar de una ayuda.

Por lo tanto, debemos reconocer y abordar la tensión entre este proceso y la necesidad de respuestas rápidas a preguntas esenciales. La consideración cuidadosa de estas aprehensiones es clave para mantener la armonía y la efectividad en situaciones complejas. Ofrece una aproximación objetiva y rigurosa que permite el desarrollo gradual y seguro del saber.

Ejemplos de conocimiento por acumulación de certezas refutables:

La Tierra es redonda.

La gravedad es una fuerza.

La luz viaja a la velocidad de la luz.

Diferencias entre los dos enfoques

Las principales diferencias entre el conocimiento por acumulación de certezas refutables y el conocimiento por acumulación de ambigüedades son las siguientes:

Percepción de la verdad: 

El conocimiento por acumulación de certezas refutables se fundamenta en el principio de que el saber es hipotético y provisional, mientras que el conocimiento por acumulación de ambigüedades se basa en la idea de que la verdad es compleja.

Requisitos: 

El enfoque de acumulación de certezas refutables exige la voluntad crítica de cuestionar y desafiar las premisas establecidas, mediante la falsación. Se destaca su visión analítica y proactiva.

El método de acumulación de ambigüedades permite la acumulación de afirmaciones que, por su propia naturaleza, son vagas o ambiguas, sin que sea necesario la refutación inmediata. Es una aproximación más flexible y adaptativa en la búsqueda del saber.

Objetividad: 

El conocimiento por acumulación de certezas refutables se basa en la objetividad, mientras que el saber por acumulación de ambigüedades se apoya en la subjetividad.

Precisión: 

El conocimiento preciso se logra con certezas refutables, mientras que el amplio se basa en ambigüedades.

Complementariedad entre los dos enfoques

Los dos enfoques no se excluyen de modo mutuo. En la práctica, se complementan entre sí.

El conocimiento se construye a partir de certezas refutables y se perfecciona mediante la incorporación de ambigüedades.

Por ejemplo, el conocimiento de que la Tierra es redonda se basó en la acumulación de observaciones empíricas. Sin embargo, el conocimiento de la complejidad del sistema climático requiere un enfoque que sea capaz de abordar la ambigüedad.

La inteligencia artificial se basa en acumular información sin identificación precisa de la fuente y a tratarla de manera probabilística en búsqueda de la mejor respuesta. Esta facultad recrea la posibilidad de integración entre las diversas perspectivas de la exploración del saber que hemos descrito en este ensayo.

Referencias bibliográficas

Aggarwal, C. (2023). Neural Networks and Deep Learning: A Textbook (2da ed.). Springer1

McCulloch, W. S., & Pitts, W. (1943). A logical calculus of the ideas immanent in nervous activity. Bulletin of Mathematical Biophysics, 5(1), 115-133

Minsky, M. L. (1990). La sociedad de la mente. Ediciones Galápago.

Popper, K. R. (1991). Conjeturas y refutaciones: el desarrollo del conocimiento científico. Paidós.

Notas bibliográficas

  1. “Aquella antigua idea de clasificar las cosas según sus propiedades no es enteramente satisfactoria, pues existen muchos tipos de cualidades que interactúan de formas complicadas. Toda situación o condición que experimentamos está influida o, por así decirlo, teñida por miles de matices y tonos del contexto, al igual que el mirar a través de un vidrio colorea­do produce sutiles efectos sobre todo lo que vemos. (Minsky, M. P. 218)”
  2. las redes neuronales son un modelo computacional poderoso que ha demostrado ser efectivo en una amplia gama de aplicaciones, desde reconocimiento de imágenes hasta traducción automática, y siguen siendo objeto de intensa investigación y desarrollo en el campo de la inteligencia artificial. El principio de las redes neuronales fue desarrollado por Warren McCulloch y Walter Pitts en 1943. Ellos propusieron un modelo matemático de una neurona artificial que podía realizar operaciones lógicas básicas. Este modelo, conocido como la neurona de McCulloch-Pitts, es el precursor de las redes neuronales modernas.
  3. “Therefore, it is tempting to posit that artificial intelligence might eventually come close to or even exceed the abilities of humans in a more generic way. However, there are several fundamental technical hurdles that need to be crossed before we can build machines that learn and think like people. In particular, neural networks require large amounts of training data to provide high-quality results, which is significantly inferior to human abilities. Furthermore, the amount of energy required by neural networks for various tasks far exceeds that consumed by the human for similar tasks. These observations put fundamental constraints on the abilities of neural networks to exceed certain parameters of human performance (Aggarwal, Ch. 2023).”.
  4. “El conocimiento científico crece a través de conjeturas o suposiciones y soluciones tentativas, que luego deben ser sometidas a pruebas críticas. Aunque pueden sobrevivir a cualquier número de pruebas, nuestras conjeturas siguen siendo conjeturas, nunca pueden establecerse como verdaderas” (Popper, K., 1991, p. 13) 
  5. Una teoría que no es refutable por ningún evento concebible es no científica. La irrefutabilidad no es una virtud de una teoría (como la gente suele pensar) sino un vicio” (Popper, K., 1991, p. 61)

Publicado por Prospectiva y Previsión

A lo largo del quehacer de una persona se acumulan experiencias, que más allá del sentido y la visión que se tengan, son influidas por el contexto, hay un orden dentro del desorden y un desorden dentro del orden. Hay un guión que orienta y direcciona lo que cada quien espera en su horizonte temporal y existe un dispositivo de respuesta rápida que depende del contexto. Es así que se ha tratado de superponer dos ámbitos uno el ya presentado: el guión, y otro, con enlaces a veces estructurados y con secuencias lógicas, otras veces no. Con una aproximación de complejidad que persigue emular la sinapsis profesional de flexibilidad para la evaluación transversal de los temas sociales, económicos, organizacionales, políticos y filosóficos.

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